|您好,欢迎访问眉县第三实验小学
联系我们|加入收藏|设为首页
当前位置: 三小首页 / 德育天地 /

尊重学生,微处理学生的敏感问题

日期:2020-01-16 16:46|来源:未知
眉县第三实验小学    马瑞娟
关键词:了解学生  相信学生  尊重学生
内容摘要:现在的学生成熟都较早,思想较为独立,遇事希望自己解决,希望老师以一种平等的姿态来对待他们。单方面的责骂、过分的包办往往会引起他们的反感。因此指导学生对已出现的情感问题进行观念和行为的调整变得犹为重要。教师在处理某些敏感问题所表现的对学生的尊重有时往往会取得意想不到的效果。

    那是一个下午的午休期间,我照常在办公室批改学生当天的作业。忽然背后就传来一阵急促的脚步声,随着“老师老师,你快去看看”那熟悉的声音,我知道是我们班级出事了。当即我跟着那个学生走出办公室,来到教室里,看到班里的一大帮同学围在那儿了,远远地我也看到了我们班的一名男同学——小龙神情特别激动,嘴里边还在嚷嚷着什么。凭着与小龙一年下来的接触以及作为班主任的那份敏感,当时我已心里有一些底了,只是在想如何用最佳的方式方法来解决一些势必解决的问题。
    我先找到在场的几位学生仔细了解了整件事的来龙去脉。当然小龙也肯定看到我找了好几位同学去问话了。据那几位学生反映:小龙因为班里的几个男生说小莹的坏话而打抱不平,差点和那几个男生打起来。
    但是,我知道事情并非这么简单。因为我观察小龙和小莹同学的行为已有好长一段时间了,我也发现了他们之间那种微妙的气氛——现在看来是属于青春期的萌动。这种观察源于:一天放学后,我在下班回家的路上,无意间看到肩并肩走在一起的他们俩,这时已放学一个多小时了,他们怎么还没有回家而在路上走呢?在还未确定是否属于青少年的相互懵懂的好感的情况下,我只是走上前去说:“你们俩怎么现在还没回家?”小龙说:“我想买一本参考书,不知该买哪本,就叫小莹帮我去看一下。”站在一旁的小莹却一句话都不说,但是从他俩局促不安的神情中我知道他们肯定有事瞒我。
    作为班主任的我,联系种种迹象以及这件事的发生,是该执行自己的职能——指导(帮助)的时候了。每个人都有自己的隐私不愿意别人知道,每个人都有强烈的自尊。对于小龙这个个性很强的男生来说,唯有采取合适的方法与他沟通,否则的话势必会适得其反。
    于是,在掌握了所有的动向后。我心平气和的把小龙叫到了一间空的办公室。在那里:没有老师和学生之分,有的是朋友间的协和;没有责备和鄙视,有的是关爱和尊重。
    记得我当时说的第一句话是:现在我不是你的班主任,你可以当我是你的朋友。第二句话是:今天我想听听你对这件事的心里话,走出这扇门我就当没听过,但是必须是发自你内心的。那时我的态度是极其严肃而认真的。在沉静或是犹豫了片刻之后,小龙终于肯将自己内心的想法毫无保留的讲给了我听,在这期间我只是静静的聆听着,并不时的用自己真诚的目光鼓励着这个早熟的“男子汉”。
    听完了他的内心独白后,我细细思量了一番。按理来说,我应该对小龙进行严厉的教育——责怪他不把精力放在学习上,但转念一想,这样做只会把他推向与我对立的一面,更免不了发生正面冲突,对解决问题能起什么作用呢?
    然后,我也很坦诚地说出了小龙在我心目中的形象。我说:“首先,我一直认为你是一个讲正义、讲义气的孩子,我很喜欢你的性格。虽然成绩不是很理想,但是做人的原则最重要,就这一点你是班级里的表率。但是有时做事要三思而后行,像这次帮助同学,可以有很多方法而你却没有仔细考虑,差一点就造成严重的后果。我希望你能吸取这次教训。其次,你们现在的男女同学之间的所谓的‘喜欢’其实只是一种相互的钦佩、仰慕,是对别人优点的一种认可,这是正常的,也是一种友谊的开始。我也是从学生走过来的,我也有谈得来的男同学。只是我们那时重在比学习成绩,你追我赶,互相激励。十几年后的今天,我们仍是相互学习的好伙伴。我想这才是真正的友谊。这一点希望你能认识清楚。”讲完这些话后,望着他闪烁的眼眸,看着他逐渐松弛的神情,我想他会明白的。
    通过这件事,我觉得做一个好班主任的先决条件是:了解学生,相信学生,尊重学生。因为现在的学生成熟都较早,思想较为独立,遇事希望自己解决,希望老师以一种平等的姿态来对待他们。单方面的责骂、过分的包办往往会引起他们的反感。因此指导学生对已出现的情感问题进行观念和行为的调整变得犹为重要。教师在处理某些敏感问题所表现的对学生的尊重有时往往会取得意想不到的效果。
    从心理学的角度来说,明白一个人的感受要比明白真相更重要。在与学生的沟通中话多并不见得有效,有时一个动作、一个眼神都能进行交流,而最重要的一点是使对方感受到被关爱。让我们学会尊重和理解孩子们的那份纯真的情感,因为我们也有曾经。
 
微课学习系统
宝鸡教育云平台
省级平台
国家资源平台
中部长广告
三小首页 |学校概况 |教育科研 |联系我们